Une étude graphologique décrypte le mode de fonctionnement qui personnalise chaque individu, qui le rend unique et qui influence son comportement face aux différentes situations qui se présentent. Une meilleure connaissance de soi et des actes qui en découlent lui permettront d’appréhender la vie sous un autre angle, de s’accepter tel qu’il est ou d’opérer des changements qui lui semblent nécessaire.
Les documents soumis à analyse doivent être aussi complets que possible. Texte original de quelques lignes, signé.
La date de naissance et la profession apportent une indication complémentaire, ainsi que le fait d’être gaucher ou droitier.
La dysgraphie est une atteinte de la qualité de l’écriture indépendante d’un déficit intellectuel ou neurologique.
L’aisance, la rapidité et la lisibilité de l’écriture sont perturbées.
A qui s’adresse la rééducation de l’écriture ?
Après un bilan complet (entretien, divers tests, échelle de dysgraphie, dessin du bonhomme, restitution) et s’il y a dysgraphie, des séances de rééducations personnalisées, ludiques et variées sont proposées.
Il est très important de ne pas changer l’écriture en cours de rééducation mais de la respecter, le but étant d’être lisible.
La durée de la rééducation dépend du degré de dysgraphie et de la motivation de celui qui l’entreprend.
La régularité et l’implication personnelle sont essentielles pour permettre des progrès stables.
Exemple d'un garçon 7 et demi, gaucher, mauvaise tenue du stylo, position douloureuse.
